山東迎來省內(nèi)首家高端兒童美術(shù)館：明天兒童美術(shù)館
編輯導(dǎo)讀：
明天兒童美術(shù)館是我省首家專為兒童量身打造的高端美術(shù)館，由明天出版社所屬的明天教育科技有限公司主辦。美術(shù)館倡導(dǎo)用美術(shù)教育引導(dǎo)兒童熱愛生活、觀察生活、欣賞生活，提升兒童的審美能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童的道德感和意志力，促進(jìn)兒童心智和個性的健康成長。明天兒童美術(shù)館是我省首家專為兒童量身打造的高端美術(shù)館，由明天出版社所屬的明天教育科技有限公司主辦。美術(shù)館倡導(dǎo)用美術(shù)教育引導(dǎo)兒童熱愛生活、觀察生活、欣賞生活，提升兒童的審美能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童的道德感和意志力，促進(jìn)兒童心智和個性的健康成長。
明天兒童美術(shù)館采用先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的師資團(tuán)隊，以高端的藝術(shù)環(huán)境為基礎(chǔ)，旨在通過舉辦兒童美術(shù)培訓(xùn)、展覽兒童美術(shù)作品、組織策劃兒童美術(shù)大賽以及編輯出版兒童美術(shù)作品等方式提供全面的美術(shù)教育服務(wù)，以此體現(xiàn)創(chuàng)意美術(shù)教育在兒童成長過程中的重要作用，提高創(chuàng)意美術(shù)教育在社會上的認(rèn)同度，從而為開啟兒童心智、提高兒童創(chuàng)造力與鑒賞力、引導(dǎo)兒童發(fā)展筑造夢想的搖籃。
先進(jìn)的教育理念
藝術(shù)教育對兒童的全面發(fā)展具有重要作用，是鍛煉兒童手、眼、腦協(xié)調(diào)能力的操作教育，也是滿足兒童審美需求的情感教育。明天兒童美術(shù)館傳承美國賓夕法尼亞大學(xué)羅恩菲德教授的藝術(shù)教育理論并以此為基礎(chǔ)，重視對兒童創(chuàng)造性和個性的培養(yǎng)，尊重兒童在不同發(fā)展階段的個性和心智發(fā)展規(guī)律，注重運用啟發(fā)式教學(xué)和視觸覺傾向理論，并積極用兒童化、生活化和民族化的特色視角創(chuàng)辦兒童美術(shù)培訓(xùn)課程，讓兒童充分接觸各種材質(zhì)，提高其美術(shù)創(chuàng)作的實踐能力，為孩子的成長和發(fā)育打造屬于他們自己的平臺。
優(yōu)秀的師資團(tuán)隊
明天兒童美術(shù)館的教師團(tuán)隊是由多位專業(yè)的美術(shù)教師組成。他們均畢業(yè)于國內(nèi)外知名藝術(shù)院校的美術(shù)教育專業(yè)，具有本科及以上學(xué)歷，同時獲得了相應(yīng)的教師資格認(rèn)證證書，具有豐富的幼兒美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗。通過參加中國美術(shù)傳播研究院主辦的美術(shù)教育課程培訓(xùn)，美術(shù)老師的綜合素質(zhì)在發(fā)展中不斷得到提升。
高端的藝術(shù)環(huán)境
經(jīng)過專業(yè)的裝修設(shè)計，明天兒童美術(shù)館的場館極具藝術(shù)氣息和藝術(shù)感染力。根據(jù)課程和展覽需要，美術(shù)館包括陶藝室、綜合材料室、國畫室、油畫室和作品展館，并配備了投影儀、電視顯示屏、攝像等教學(xué)設(shè)備，全方位滿足美術(shù)教學(xué)需要，力求為兒童提供一個專業(yè)、溫馨又不乏現(xiàn)代化的美術(shù)學(xué)習(xí)場所。
全面的美術(shù)服務(wù)
明天兒童美術(shù)館以3-12歲兒童為培養(yǎng)對象，主要提供兒童美術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)作品展覽、美術(shù)大賽組織策劃和優(yōu)秀作品集結(jié)出版等四項服務(wù)。其中，兒童美術(shù)培訓(xùn)主要面向山東省內(nèi)兒童，美術(shù)賽事組織策劃分為省內(nèi)和國內(nèi)兩個級別。
1.系統(tǒng)的兒童美術(shù)培訓(xùn)
根據(jù)教育部頒發(fā)的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》，美術(shù)館從美術(shù)教育的現(xiàn)狀出發(fā)，本著對孩子、對教育、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，力邀中央美院等高等美術(shù)學(xué)院教授、權(quán)威幼教專家、兒童心理學(xué)專家、幼兒美術(shù)教育專家著力開發(fā)美術(shù)教育特色課程，為美術(shù)教育提供嚴(yán)格規(guī)范的示范課范本。課程主要包含陶藝、綜合材料、油畫、版畫、國畫等多項內(nèi)容，分別由不同的專業(yè)老師教授指導(dǎo)，能從多方面、多角度更好地發(fā)現(xiàn)兒童的藝術(shù)天份、挖掘藝術(shù)潛力，同時也對提高兒童的藝術(shù)創(chuàng)作能力和藝術(shù)鑒賞能力大有裨益。
此外，美術(shù)課程材料的設(shè)計及制作、幼兒相關(guān)藝術(shù)課程的教材開發(fā)、藝術(shù)體驗館的設(shè)計等活動，能讓兒童及家長體驗多種創(chuàng)作過程，激發(fā)他們?nèi)谌朊佬g(shù)創(chuàng)作的興趣，促進(jìn)兒童審美情趣的培養(yǎng)與提升。
